GROUPE B1.4

EN GROUPES

1. Recherches

- Qu’est-ce que le SAMU ?

- Quel est le numéro pour téléphoner au SAMU ? Et aux pompiers ?

- Quelle est la différence entre un hôpital et une clinique ?

- De quoi sont spécialistes les cardiologues ? Les ophtalmologues ? Les dermatologues ?

- Qu’est-ce que « Médecins sans frontières » ?

2. A l’oral, 

- Décrivez cette image. (Qu’est-ce que vous voyez ?)

- Expliquez le problème qu’elle soulève.

- Est-ce que ce problème existe dans votre pays aussi ?

- Est-ce que vous faites la même chose ? Expliquez.

INDIVIDUELLEMENT

3. Compréhension orale : écoutez et répondez aux questions.

A. http://www.franciaoktatas.eu/apprendre-a-manger-equilibre/

- Quel est le sujet de l'enquête faite par L'Agence de Sécurité des Aliments ?

□ le poids des élèves     □ le travail à l'école       □ les cantines scolaires

- Est-ce que tous les établissements scolaires servent des repas équilibrés ?

- Quels est le problème des menus ?

□ Ils sont trop gras         □ Ils sont trop sucrés          □ Ils ne sont pas assez riches en calcium

- Pourquoi sert-on des repas comme ça aux enfants ?

- Qui choisit les plats ?

□ Les personnes qui s'occupent des enfants     □ Les cuisiniers                               □ Les enfants

B. http://www.francetvinfo.fr/sports/sante-du-sport-sur-ordonnance_2067009.html

a. Que dit-on sur la ville de Biarritz ? Pourquoi ?

b. Avec quel médecin Patrick Miguel a-t-il rendez-vous ?

c. Que doit faire Patrick selon le médecin ?

d. Patrick souffre de pré-diabète. S’il ne fait rien, que se passera-t-il ?

e. Quel traitement lui donne le médecin ? Pendant combien de temps ?

f. Est-ce que Patrick est sportif ?

g. Pourquoi l’éducateur sportif pense qu’il faut chercher le plaisir dans l’activité physique ?

h. Quelle activité physique l’éducateur propose-t-il à Patrick ?

i. Combien va payer Patrick ?

j. « Le passeport santé » de Simone a-t-il été bénéfique ? Pourquoi ?

4. Exercices : le subjonctif présent

http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=2.1.2.2

http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=2.1.2.3

http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=2.1.3.4

EN GROUPES

1. Recherches

Faites une recherche pour trouver des informations sur :

-          Les congés en payés en France (Depuis quand ils existent ? Combien de jours les Français ont de congés payés par an) ?

-          Le SMIC

-          La rémunération pour un étudiant qui fait un stage de 3 mois (35 heures)

2. Expression orale

a. Discutez autour de ces images
- Décrivez-les (ce que vous voyez)
- Quel est le problème soulevé ?
- Est-ce que ce problème existe dans votre pays ?
- Quelle est votre opinion sur le sujet ?

B. Etes-vous d’accord avec les Français ? Observez ce schéma et réagissez.

INDIVIDUELLEMENT

3. Compréhension orale 

a. L’histoire du travail

https://education.francetv.fr/matiere/epoque-contemporaine/cinquieme/video/histoire-du-travail-les-grandes-dates

Prenez des notes sur les grandes dates :

1936 :

1950 :

1958 :

Le temps de travail il y a 100 ans et aujourd’hui:

b. Aller au travail à vélo

https://www.lci.fr/social/video-vous-vous-rendez-au-travail-a-velo-votre-patron-pourrait-bientot-vous-verser-jusqu-a-400-euros-d-indemnites-kilometriques-forfait-mobilite-2098627.html

Est-ce qu’il y a beaucoup de Français qui vont au travail au bureau ?

Est-ce que le patron doit aider financièrement l’employé qui vient au travail à vélo ?

Le gouvernement parle du « forfait mobilité durable ». Quelles différences y a-t-il avec le système actuel ?

4. Publicité

https://www.youtube.com/watch?v=FPNnHb9ZKL0

Regardez cette publicité et répondez aux questions.

-          Qui sont les deux personnes dans la voiture ?

-          Que se passe-t-il quand elles s’arrêtent au feu rouge ?

-          Comment réagit la femme ? Et la jeune fille ?

EN GROUPE

1. Recherche

      a. On dit que « les voyages forment la jeunesse ». Recherchez le sens de ce proverbe.

      b. Voilà différents types de voyages. Faites une recherche pour les pouvoir ensuite
          les présenter.

          - Le couchsurfing
          - Le woofing
          - Le slow travel
          - Le voyage routard

 2. Expression orale

     a. Que pensez-vous du proverbe ? Etes-vous d’accord ? 

     b. Que pensez-vous des différents types de voyages ?

         Est-ce que vous pourriez voyager ainsi ? Expliquez.

     c. Regardez ces deux images. Décrivez-les et dites quelle critique on fait.

        Avez-vous rencontré des problèmes en voyage ? Raconter.

 d. Regardez cette troisième image et expliquez le jeu de mots.

3. Expression écrite : Racontez ce qui se passe dans cette publicité.

http://www.dailymotion.com/video/x44go4_emmanuelle-beart-publicite-sfr_news

Emmanuelle Béart est une actrice française.

INDIVIDUELLEMENT

4. Compréhension orale : un autre moyen de voyager

http://www.youtube.com/watch?v=SWsN3D3TzLE

a. Où Philippe et Caroline voulaient partir ? Pourquoi ?

b. Quel était le rêve de la famille espagnole ?

c. Comment se sont-ils contactés ?

d. Quels sont les avantages de ce type de voyage ?

e. Pourquoi faut-il que la famille espagnole gagne la confiance du couple français ?

f. Combien Caroline et Philippe vont-ils économiser ?

g. Les Français sont prudents. Que font-ils pour éviter les mauvaises surprises ?

h. Qu’est-ce qu’on peut écrire sur un contrat pour être tranquille ?

i. Est-ce que les locataires peuvent échanger leur maison ?

j. Les Français sont-ils contents de la maison à Barcelone ?

k. Et les Espagnols ?

5. TEST : Pour quelle destination êtes-vous fait ?

https://www.alibabuy.com/actualite/voyage/13616-test-pour-quelle-destination-etes-vous-fait.html

6. Chanson : Les voyages en train, Grand corps malade
https://www.youtube.com/watch?v=eZUz2ACOpVY

Il parle des voyages en train, mais en réalité c’est une métaphore. Laquelle ?

7. Le futur simple

https://www.laits.utexas.edu/fi/quiz/simple-future-irregular

https://slllc.ucalgary.ca/FR/217/ex/4Diag2.htm

EN GROUPES

A. Est-ce que vous pouvez me citer des journaux français (lus la veille ?)

Des journaux nationaux ?

Des journaux régionaux ?

B. Recherche

1. Recherchez pour Le monde, Le Figaro / Libération / Le Dauphiné libéré

▪ Leur date de création / le contexte historique de leur création / les personnes connues à l’origine de leur création.

▪ L’origine de leur nom (pourquoi ces journaux portent-ils ce nom ?)

2. Recherchez ensuite

▪ Le quotidien national payant le plus lu en France ?

▪ Le quotidien national payant le plus vendu en France ?

C. Observez le logo du Figaro et répondez oralement.

A quoi voit-on que c’est un des plus vieux journaux du monde et que c’est le journal français le plus vieux encore publié ?

D. Qu’est-ce qu’il y a à la une aujourd’hui ? Quels sont les gros titres ?

Le Monde https://www.lemonde.fr/

Le Figaro https://www.lefigaro.fr/

Libération https://www.liberation.fr/

Choisissez une information à résumez oralement aux autres (présentez l’article : la source, le titre et le contenu.

E. A l’oral, expliquez et commentez cette image.

INDIVIDUELLEMENT

F. Compréhension orale : C’est quoi la liberté de la presse ?

https://education.francetv.fr/matiere/education-civique/ce2/video/c-est-quoi-la-liberte-d-expression-1-jour-1-question?sectionPlaylist=Citoyennet%C3%A9&marque=1-jour-1-question

a. Qu'est-ce que la liberté d'expression ?

b. Où apparaît ce droit ? Où est-il écrit ?

c. Chacun a le droit d'exprimer ses idées, mais dans quelle limite ?

d. Pourquoi c'est si important la liberté d'expression ?

e. Qu'est-ce que la liberté de la presse garantit aux citoyens ?

f. Quelle est la règle pour les journalistes ?

g. Quel est le rôle des journaux dans une démocratie ? Complétez.
______________ leurs lecteurs et susciter des __________d'idées entre citoyens.

h. Qu'est-ce que « Charlie Hebdo » ?

i. Que s'est-il passé le 7 janvier 2015 ?

j. Pourquoi cet attentat est un choc ?

G. Compréhension écrite et révision du vocabulaire

Lisez et répondez aux questions.

http://www.bonjourdefrance.com/exercices/14/civilisation/la-presse-a1/index.html

H. Quizz

https://www.quizz.biz/quizz-1061603.html

I. Révisions : Le comparatif /Le superlatif 
https://www.lepointdufle.net/ressources_fle/comparatifs2.htm

https://www.didierlatitudes.com/exercices/latitudes2/unite-4-latitudes2/dire-quon-aime-quon-prefere-4/

EN GROUPES

1.  Recherche  (Attention, vous ne devez pas copier le site, l'objectif est de transmettre l'information à l'oral, tout le monde doit comprendre.

Tous les Français connaissent "La Fondation Hôpitaux de Paris - Hôpitaux de France" et "L’opération pièces jaunes".
Faites une recherche en allant sur le site suivant :http://www.piecesjaunes.fr/

- Présentez la fondation. (Qu'est-ce que c'est? Quels sont ses objectifs ? A quelle date elle a été fondée ? Par qui ? Qui est la présidente aujourd'hui ? Etc.)

- Expliquez "l'opération pièces jaunes (Qu’est-ce que c’est ? Quand a lieu cette opération ? De quelles manières peut-on participer à cette action ? Etc.)

- A votre avis, pourquoi cette opération s'appelle "opération pièces jaunes"?

2. A l'oral, répondez aux questions pour comprendre le message et l'humour de ces images.

1. Où sont-ils ?

2. Que veut acheter le couple ?

3. Qu’est-ce qu’on leur propose en fonction de leur budget ?

4. Que peut-on dire sur la situation en France ?

1. De quel problème parle le Chat ?

2. Comment il fait pour en parler avec humour ?

1. Regardez l’homme. Qui est-ce ? Pourquoi ?

2. Où sont-ils ?

3. Pourquoi le billet est triste ?

4. A cause de qui le billet est-il dans cette situation ?

5. Qu'est-ce que cette image nous dit des Français ?

3. A l’écrit 

http://www.youtube.com/watch?v=xxWFFMw7MGc

Regardez cette publicité et décrivez ce qui se passe (au présent). Continuez.

L'étudiant étranger entre dans une banque en Chine et s'approche de la personne au

guichet...................................................................................................................................................

INDIVUDUELLENT

4. Compréhension orale
Regardez et répondez aux questions.
http://www.francetvinfo.fr/economie/tendances/economie-l-argent-liquide-sera-t-il-bientot-interdit_1336573.html

1. Quel est l’objectif du test réalisé sur un marché parisien ?
   
   
2. Comment peut-on payer sur ce marché ? Pourquoi ?
   
   
3. Pourquoi dans le magasin de vaisselle, on accepte la carte bancaire sans montant minimum ?
   
   
4. Mais de manière générale, que peut-on dire sur l’utilisation de la carte bancaire et du paiement en liquide en France ?
   
   
5. Et pour le paiement virtuel ?
   
   
6. Qu’est-ce que les gens utilisent au Danemark pour payer ?
   
   
7. Pourquoi la fleuriste est très contente de ce moyen de paiement ?
   
   
8. Pour quel autre raison ce moyen de paiement est-il très pratique pour les Danois ?
   
   
9. Quel est l’avenir du liquide au Danemark ?
   
   
10. En France, quelles mesures sont prises pour favoriser la carte bancaire ?
    
    
11. Si on n’utilise plus que la carte bancaire, quel est le risque pour l’expert interrogé ?
    
    
12. Que pensent les Français aujourd’hui de l’argent liquide?

5. Chanson

Zaz, Je veux http://www.dailymotion.com/video/xcn628

Ecoutez et dites :

A quel proverbe correspond le message de  cette chanson ?

"Le temps c'est de l'argent" / "L'argent ne fait pas le bonheur"